SIEF

Système d’information des établissements de formations.

Articles de cette rubrique

SIEF est mort (SIEF)

vendredi 2 octobre 2009

Le journal l’Hebdo a annoncé sur son site Internet que le projet SIEF est sur le point d’être abandonné. (lire article) Après un acharnement thérapeutique coûteux qui a coûté environ 7 millions, le Conseil d’Etat lâcherait enfin ce projet technocratique totalement démesuré. Il n’y a pas si longtemps, ils (...) > suite

SIEF : coule toujours (suite) (SIEF)

dimanche 24 mai 2009

Après avoir été vertement critiqué par la commission des finances du Grand-Conseil, le projet (on devrait dire l’ébauche) SIEF est passé sous la responsabilité du DSI, rattaché au département des infrastructures. On leur souhaite bon courage ! Pour plus de détails, lire l’article du Courrier du 22 mai (...) > suite

SIEF : coule toujours ! (SIEF)

jeudi 7 mai 2009

La commission du Grand Conseil se fâche encore une fois. Le DFJ s’obstine. Malheur à tout expert qui critique. Ci-dessous l’article du 24 heures du 4 mai > suite

SIEF - rapport COGES suite (SIEF)

vendredi 9 mai 2008

A la suite de la sortie du rapport de la COGES sur SIEF, nous avions écrite 21 avril à la Cheffe de Département (voir ci-dessous). Nous avions exprimé notre mécontentement sur la manière dont on aurait qualifié les doyenNEs. Nous avions aussi transmis notre inquiétude quant à la manière dont SIEF se (...) > suite

SIEF : Le Charles de Gaulle vaudois (SIEF)

jeudi 17 avril 2008

La Commission de Gestion du Grand Conseil a dans son dernier rapport traité du problème de SIEF. Cela rappelle, en plus modeste et en moins radioactif, l’histoire d’un porte-avions célèbre. Nous ne faisons pour l’instant pas d’autres commentaires, mais avant de télécharger les deux extraits du rapport (...) > suite

Lettre adressée à la Cheffe de département (SIEF)

dimanche 20 janvier 2008

A propos de SIEF (SIEF)

De vieux procédés peu attrayants

mercredi 14 novembre 2007

L’entrée dans les établissements de SIEF (système d’information des établissements de formation), qui par ailleurs n’est pas un outil qui peut faire la répartition de l’enseignement et dont on peut donc se demander ce qui en fait précisément la valeur pédagogique, pose par principe les problèmes suivants : > suite

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